尋找一首自己的力量之歌 運動時該聽什麼?身體幫你選

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By NOW健康
發布時間:2021-10-10 17:40:00

【NOW健康 賴以玲/整理報導】心情不好時,你都怎麼做?運動是壞情緒最強大的解藥!除了鍛鍊體魄、增強心理素質,更是找回自信勇氣、迅速連結快樂,以及認識新朋友的社交活動。史丹佛心理學講師、知名TED講者凱莉.麥高尼格(Kelly McGonigal)告訴你,運動可以很簡單,且可以(也應該)是快樂的來源。並從科學角度教你「如何」愛上運動。同時也告訴你運動時該聽什麼音樂?其實你的身體早就幫你選好了。下次運動時,不妨找出一首屬於你的力量之歌!

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現在,個人的音樂播放器無處不在,而卡拉喬基斯是幫助運動員選擇他們要聽的歌曲的人。他首先要弄清楚每個運動員的音樂品味。他們最喜歡的歌曲是什麼?他們最喜歡的藝術家是誰?他會一首一首地檢查他們的音樂庫,並請運動員解釋,為什麼喜歡某些特定的歌曲。他會讓他們在跑步機上跑步,以便找出哪些歌曲能提升他們的速度。他會測試他們的手部握力,看看一首歌是否能提高他們克服疲勞的能力。


卡拉喬基斯這麼做是為了尋找一首力量之歌——能發出非常強烈的共鳴,並改變運動員的心情與生理的歌當他找到有效的歌曲時,通常能馬上分辨出來:「你會立刻觀察到律動反應。」在那個當下,運動員會開始輕輕搖晃他的頭,或用她的腳打拍子。其餘部位也會出現洩漏祕密的生理反應,例如瞳孔放大與豎毛(piloerection,皮膚上的毛髮豎立起來)現象。這就是卡拉喬基斯知道這首歌能引發腎上腺素激增的方法。


力量之歌往往具有某些能讓他們促進身體機能的特性:強烈的節拍、充滿活力的感覺,以及每分鐘大約能打120至140次拍子的節奏(這似乎是人類運動時普遍會偏愛的節奏)。力量之歌也具有很強的「音樂本體外」(extramusical)關聯:包括這首歌對聽的人所產生的正面情緒、形象,以及意義。這些關聯可以建立在歌詞、表演者、一個人本身的記憶、或流行文化之上——例如,當一首歌曲是影片的配樂時,或者當它是大型體育賽事的官方歌曲時。


在歌曲的所有特性中,對於促使我們更努力工作,並減少疲勞、痛苦以及自覺努力(perceived effort)來說,歌詞是最重要的。如果你去查看受歡迎的健身播放清單,你會看到一首又一首歌的歌詞,都在強調毅力與決心等特質。這也是阿姆(Eminem)的<直到我倒下>(Till I Collapse)一直是最受歡迎的健身歌曲的原因之一。


有效的力量之歌,通常會包括與身體活動本身有關的歌詞:工作(work)、出發(go)、跑步(run)等用詞。在卡拉喬基斯提到這一點後,我去看了自己音樂庫,然後明白他是對的——我自己的一些力量之歌包括崔維斯.巴可(Travis Barker)的<我們走吧>(Let's Go)、史黛拉(Stella Mwangi)的<工作>(Work),以及托比麥克(TobyMac)的<動 起來【繼續向前】>(Move [Keep Walkin'])。(文字提供/《史丹佛大學的情緒修復運動課:重塑大腦,自動產生內源大麻、腦內啡,徹底解放壓力、人際焦慮和孤獨感》方言文化)


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兒少網路使用停看聽! 爸媽陪孩子建立起正確使用習慣

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發布時間:2021-10-11 00:45:00

【NOW健康 林詩恩/台北報導】隨著科技進步,3C產品進入人類生活的各個層面,成為不可或缺的一環,而兒童青少年族群接觸科技產品的年齡下降,不論是透過智慧型手機、電腦或其他上網裝置,網路使用時間和頻率增加,連帶引發社會上許多對於兒少網路使用相關議題的討論。

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在兒童青少年的日常生活中,網路使用功能多元,包括休閒娛樂、社交聯繫,而在新冠肺炎疫情影響之下在家上學,線上課程的引入,網路成為吸收課業知識的媒介,隨著面對面的人際互動減少,網路世界又佔據了生活更多比重,現代社會要完全離開網路的影響似乎不可能,如何陪孩子一起討論、建立合理的使用習慣確實是當務之急。


虛擬世界和現實生活交錯 影響兒童及青少年的心理狀態


台北市立聯合醫院松德院區一般精神科主治醫師鍾安妮表示,網路科技不斷演進,而相關使用型態風貌多變,虛擬世界和現實生活之間交錯影響著孩子的狀態,的確有不少兒童青少年透過網路得以建立正向連結,然而在兒童青少年發展階段,正是孩子建立對自我、關係、社會的認知的關鍵時期,而社群媒體改變了我們社交溝通以及與人建立關係的方式。


近來越來越多聲音關注網路、3C產品使用相關問題,對於兒童的潛在傷害,包括可能與發展遲緩相關、久坐之使用型態與肥胖的關聯性,以及對視力、睡眠的影響,再者,孩子在使用過程中可能接觸到不適合該年齡層的色情、暴力訊息,以及引起廣泛討論的網路遊戲成癮、網路霸凌、私密照外流對於兒少隱私的侵害,或是合併的情緒困擾、同儕比較、拒學等議題。


目前的研究實證無法斷定網路使用與心理健康影響之間的因果關係,而網路使用失當,可能與兒童青少年本身的脆弱性有關,如家庭功能失調或是親子衝突;孩子在現實生活中缺乏成就感、學校同儕相處問題或本身便合併情緒困擾,而選擇使用網路來因應處理。


處理網路過度使用的問題 先了解孩童在現實生活的難處


因此,對於兒童青少年網路使用的評估,要注意的不僅是使用時間長短,還有孩子為何使用、在什麼情境下使用,使用之後對於兒童青少年生活的影響,澄清孩子本身的認知以及對於生活的期待,若要處理過度使用的問題,也必須了解孩子在現實生活面臨的困難,並討論如何處理。


對於協助孩子適當使用網路科技,鍾安妮提出以下建議:


1.全家一起討論孩子的使用需要。鼓勵家長與孩子一同訂定規則且一致執行,並持續注意孩子的使用狀況,也定期與孩子回顧使用情形。


2.鼓勵孩子建立運動習慣。


3.一同學習網路世界的規則。學校和家長共同指導孩子遵守網路使用應有的倫理,不洩漏或散布隱私、謾罵。


鍾安妮說,網路使用問題的處置,往往要在脈絡下考量,了解孩子的優勢及劣勢,同時要關注孩子本身是否有其他的共病或情緒困擾,需要跨系統的合作,綜合家庭、學校及醫療的力量,若有相關困擾,也能到台北市立聯合醫院兒童青少年精神科進一步評估。


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